Исполнение с натуры и по памяти набросков и зарисовок фигур разных людей в домашних и производственных занятиях как в помещениях, так и на открытом воздухе


Понаблюдайте у себя дома, на работе и в тех местах, где вы чаще бываете, окружающих вас людей. Присмотритесь к их занятиям, отдельным действиям; подмечайте интересные, с вашей точки зрения, фигуры людей разного возраста, разных профессий в движениях или положениях, характеризующих их в труде, в отдыхе, играх и т. п. Учитывайте трудности зарисовок этих случайных и невольных натурщиков в момент движения и поэтому для начала останавливайте свое внимание преимущественно на фигурах людей, погруженных в спокойные занятия (чтение, шитье, починка обуви и т. п.)

Всмотритесь в рисунок Репина „Толстой за круглым столом.",:


И.Репин. Л.Н.Толстой за круглым столом. 1891. Рисунок.

и вы поймете, как можно найти натуру в действии или занятии, которое позволило бы не спеша и выразительно передать фигуру человека в наброске и даже в более законченном рисунке. В подобных случаях не следует занятого человека заставлять специально позировать для вас, то есть выдумывать постановку его фигуры, так как сейчас ваша задача заключается в наблюдении и зарисовке сценок, взятых непосредственно из жизни.

Всякий раз когда вы остановите ваше внимание на том или ином заинтересовавшем вас человеке, посмотрите и подумайте, с какой точки зрения наиболее ясно и выразительно можно передать движение его тела. Очевидно, что Репин не смог бы так удачно выразить сосредоточенность фигуры писателя, если бы зарисовал Толстого, скажем, со спины. Точно так же в рисунке „Лиха беда — начало" художник Н. Жуков не случайно избрал точку зрения, позволившую ему с добродушной иронией передать напряженные старания бойца, овладевающего таким новым и деликатным для него делом, как продевание нитки в игольное ушко:


Н.Жуков. "Лиха беда- начало." 1943.

  • Как и всякий рисунок, зарисовку начинайте с композиционного размещения изображения на бумаге, размер которой для начала не должен превышать 18 — 20 см по большой стороне.


  • Затем всмотритесь в фигуру изображаемого человека, обратите внимание на постановку фигуры, ее движение, пропорции и характерные особенности, не вдаваясь в такие детали, как выражение лица, подробности одежды, обстановки. Когда общий характер фигуры человека и его действия вами поняты, приступайте к зарисовке натуры.


  • Начинайте с наметки ее постановки, потом пропорций и движения, чтобы в дальнейшем последовательно перейти к выражению объемной формы и уточнению черт, характеризующих фигуру изображаемого человека в его занятии.


  • В процессе зарисовки руководствуйтесь всегда порядком работы от общего к частному, причем, передавая частности, не упускайте из виду это общее, то есть всю фигуру в целом.


  • Из обстановки зарисовывайте только те предметы или те их детали, которые непосредственно связаны с положением фигуры в пространстве и данным действием (стол, за которым сидит человек, станок, на котором он работает, и т. д.).


  • Помните, что ваша задача — передать не просто фигуру, а человека в действии, и это главное; детали же допустимы лишь в меру указанной необходимости.


  • Исполняя наброски (и особенно более длительные зарисовки), чаще и дольше всматривайтесь в натуру, чтобы правдивее, естественнее передать ее движение. Глядите на натуру своими глазами, „по-своему", не подражая слепо воспроизведенным в книге образцам и тем более не копируя приемы их авторов: на этих и других подобных образцах учитесь, как надо наблюдать и отбирать среди повседневной жизни характерные черты в поведении окружающих вас людей и какой выразительности можно достигать простыми средствами карандашного рисунка.


  • После возможно более многочисленных набросков и зарисовок фигуры человека в спокойных несложных движениях переходите к зарисовкам более энергичных сменяющихся движений. Интересные сценки вы чаще встретите не в комнатах, а в общественных помещениях, на производстве или на открытом воздухе: на дворе, в поле, на берегу реки, в парке и т. д. Зарисовывая человека в подобной обстановке, не стремитесь передать все окружающие его предметы или весь пейзаж, опять-таки ограничивайтесь зарисовкой только тех деталей, которые непосредственно связаны с положением изображаемой фигуры человека и помогают выражению ее движения.


  • Рекомендуемые зарисовки исполняйте возможно чаще и в большом количестве. Такие упражнения должны войти в привычку, стать вашей повседневной потребностью, для удовлетворения которой вы всегда и всюду должны иметь при себе небольшой альбом и карандаш.


  • Наряду с набросками с натуры - упражняйтесь в зарисовках фигур по памяти. Не требуется пояснять, как полезны и необходимы художнику такие упражнения. Поэтому не пренебрегайте ими, хотя и не все сразу будет вам удаваться, потому что рисование по памяти, конечно, труднее рисования с натуры. Но это не должно вас обескураживать: развитие навыков рисунка по памяти способствует обогащению ваших представлений, а тем самым и развитию вашего воображения, без которого невозможно художественное творчество.


  • Когда у вас наконец наберется достаточное количество разных зарисовок, просмотрите их внимательно в порядке последовательности исполнения и проверьте в каждом наброске и зарисовке:


  • 1) соответствует ли размер рисунка размеру листа, на котором он исполнен, то есть не мелок ли рисунок для данного листа или, наоборот, не тесно ли рисунку в рамке листа;

    2) справились ли вы с композиционным размещением рисунка, то есть не жмется ли он к боковым краям листа, не лезет ли вверх или не скатился ли вниз;

    3) верно ли переданы вами постановка и пропорции фигуры;

    4) достаточно ли правдиво и выразительно переданы характерные черты фигуры человека и его движения;

    5) не заслоняют ли детали главное в рисунке, не подавляет ли обстановка помещения или пейзаж фигуру человека.

  • На основе вдумчивой оценки ваших работ отберите среди них 15 набросков-зарисовок с натуры и 5 исполненных по памяти, отвечающих, по вашему мнению, требованиям первого задания.


  • Отдельные зарисовки можете снабдить кратким названием, выражающим их содержание.


  • Каждый рисунок обязательно датируйте, что позволит в дальнейшем точнее определить последовательное развитие ваших профессиональных навыков.


  • Заведите папку для хранения этих работ.


  • Вы на сайте- paintmaster.ru


  • Вводная беседа о изображении человека
  • Наброски головы и фигуры человека
  • Наброски фигур людей

  • РИСУНОК ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Предварительное задание по рисунку головы
  • Выбор и постановка натуры, компоновка рисунка и этюда
  • Строение головы
  • Последовательность работы над рисунком головы
  • 1.Рисунок головы в одном положении, с разных сторон

    2.Многосеансный тональный рисунок головы человека

    3.Многосеансный тональный рисунок головы при рассенном освещении

    4.Тональные рисунки головы разных людей в разных положениях

    5.Два рисунка головы разных людей при различном освещении

    6.Рисунок головы человека кистью в одном цвете



    ЖИВОПИСЬ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Предварительное задание. О живописном этюде головы.
  • 1.Два-три непродолжительных этюда головы

    2.Этюд головы человека при мягком освещении

    3.Этюд головы человека при контрастном освещении

    4.Два многосеансных этюда головы разных людей

    5.Многосеансный этюд головы человека с предварительным этюдом в цвете



    РИСУНОК ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Строение фигуры человека
  • Выбор модели и постановка натуры
  • Компоновка рисунка и этюда
  • 1.Наблюдение фигуры человека в разных положениях (сидящего, стоящего, в несложных движениях)

    2.Непродолжительные рисунки фигуры стоящего человека в разных положениях

    3.Непродолжительные рисунки фигуры стоящего человека с разных сторон

    4.Тональные рисунки фигуры стоящего и сидящего человека

    5.Тональные рисунки сидящего человека в различных положениях

    6.Тональные рисунки обнаженной фигуры

    7.Рисунки фигур людей разного возраста

    8.Многосеансный тональный рисунок фигуры человека с частью интерьера



    ЖИВОПИСЬ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Живопись фигуры человека
  • 1.Непродолжительные этюды фигур разных людей

    2.Два этюда фигуры человека при различном освещении

    3.Два этюда фигур разных людей

    4.Этюд полуфигуры человека в несложном действии, с натюрмортом

    5.Этюд фигуры человека с частью интерьера

    6.Четыре- пять этюдов фигур людей на открытом воздухе

    7.Многосеансный этюд фигуры на открытом воздухе

    8.Этюд обнаженной фигуры человека



    ПОРТРЕТ
  • Портрет

  • СЮЖЕТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
  • П.Федотов и его картины
  • Понятие композиции. Тематическая картина, ее жанры и основные компоненты.
  • 1.Беседа о сюжетной композиции

    2.Сюжет и его разработка

    3.Композиционный центр

    4.Группировка действующих лиц и предметов обстановки. Развертывание действия сюжета

    5.Масштаб соотношения частей композиции

    6.Цвет и освещение как элементы композиции

    7.Ритм и его значение в композиции

    8.Формат и размер композиции

    9.Выбор точки зрения

    10.Эскиз сюжетной композиции

    1.Исполнение набросков и зарисовок фигур разных людей в домашних и производственных занятиях

    2.Исполнение набросков несложных сцен с участием в них двух фигур

    3.Исполнение на основе предварительных натурных набросков двух рисунков сцен, более сложных

    4.Эскиз трех- четырехфигурной композиции

    5.Эскиз двух- четырехфигурной композиции

    6.Живописное решение композиции

    7.Одноцветный эскиз трех- пятифигурной композиции

    8.Эскиз композиции сюжетной картины на свободную тему

  • Беседа о художественном образе
  • Замысел картины и разработка сюжета
  • Практические советы
  • Заключительная беседа

  • ПЛАКАТ
  • Плакат. Вводная беседа.
  • 1.Эскиз несложного орнаментально- текстового плаката

    2.Эскиз изобразительно- текстового плаката

    3.Эскиз плаката с изображением людей



    ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ
    1. Череп в разобранном виде
    2. Череп спереди
    3. Череп сзади
    4. Череп в различных положениях
    5. Мускулы головы и шеи спереди
    6. Мускулы головы и шеи сзади
    7. Мускулатура. Рисунок Рубенса
    8-9. Античная скульптура "Умирающий галл", и положение скелета фигуры "Умирающего галла"
    10. Скелет человека спереди
    11. Скелет человека сзади
    12. Скелет человека сбоку
    13. Положение скелета фигуры сидящего натурщика
    14. Положение скелета бросающего копье
    15. Схемы, показывающие расположение отдельных частей скелета при различных движениях
    16. Мускулатура тела спереди
    17. Мускулатура тела сзади


    Другие книги