Живописное решение композиции


(30 часов)

В этом задании вы должны использовать цвет, значение которого для сюжетной композиции мы разъясняли в предварительной беседе.

Живопись, цвет, краски в руках художника являются средством выражения содержания картины. Поэтому не может „смерть ужасная быть в веселой охре". „Задавшись выразить горькую идею... подчиняю все тона и цвета в обстановке все этой же идее."— говорил П. П. Чистяков. Он всегда предупреждал своих учеников против украшательства и вкусовщины в живописи: „Нужно, чтобы краски помогали выразить идею".

Но, даже строго руководствуясь этими указаниями, вы не сможете успешно решить живописный эскиз, если попробуете найти цветовое решение независимо от натуры.

Поиски цветового решения композиции начинают с обобщенной наметки основных цветовых отношений. Как на этой начальной стадии работы, так и в дальнейшем необходимо опираться на ваши наблюдения действительности и натурные этюды, выполненные красками.

Как в предыдущем задании (тема "Семья") вы в подготовительных набросках и зарисовках прорабатывали каждую фигуру и обстановку изображаемой сцены, так и теперь, в живописных этюдах, следует по возможности все написать по натуре.

Но в живописной работе над эскизом вы не должны заниматься точной копировкой этюдов, которые иногда пишутся в разных условиях. Поэтому в целях достижения той согласованности цветовых тонов и оттенков, которая создает общую цветовую гармонию или колорит картины, этюды при переносе их в эскиз требуют творческой переработки. Колорит, как вы уже знаете, должен быть созвучен с содержанием композиции (вспомните приведенный в беседе пример — „Меншиков в Березове"). Рецептов на этот счет нет и не может быть, но можно подсказать порядок работы.

  • Начните с исполнения небольших этюдов с натуры фигур основных действующих лиц, зафиксированных в вашем карандашном эскизе. Ставьте натурщиков в костюмах, положениях и обстановке, соответствующих эскизу, и при том же освещении. Одно и то же освещение необходимо выдерживать во всех этюдах. Сначала делайте быстрый и обобщенный рисунок, не заботясь пока о деталях, так как в карандашном эскизе все нужные детали уже отработаны. Сейчас ваша задача прежде всего живописная. Затратив на эту работу не более 10 — 12 минут, переходите к исполнению этюда в красках (акварельных и масляных — в зависимости от того что у вас есть).


  • В каждом этюде фигуры человека старайтесь правдиво передать характерный для него цвет лица, рук, одежды, покажите соприкасающиеся с данной фигурой части обстановки или даже частично соседнюю фигуру, если вам удастся заставить одновременно позировать двух человек. Этим приемом вы значительно облегчите себе в дальнейшем поиски общего колорита эскиза, для чего и остальную обстановку и фон заметьте хотя бы несколькими цветовыми мазками. Затем приступайте к этюдам остальных действующих лиц и окружающей обстановки, детали которой пишите не очень подробно.


  • Насколько важна внимательная работа над подготовительными этюдами, видно из практики таких больших художников, как Репин и Суриков.

    Репин, собирая материалы для картины „Бурлаки", не ограничивался одними беглыми обобщенными этюдами ее персонажей. Делая в поисках наиболее правдивых образов бурлаков все новые и новые этюды, он разрабатывал в них внимательно и освещение, и фон, и обстановку.

    И Суриков в процессе его работы над картинами „Утро стрелецкой казни", „Боярыня Морозова" и другими исполнял множество этюдов, не жалея сил в поисках не только соответствующих натурщиков, но и аксессуаров.

    Живописное решение композиции

    Итак, когда у вас накопится достаточный этюдный материал, переходите к разработке самого эскиза (для начала лучше в акварели).

  • Возьмите лист бумаги (холста или грунтованного картона) размером немного большим, чем ваш карандашный эскиз, 40 см по большой стороне. Перенесите по клеткам на бумагу (холст) рисунок всей композиции, которую уточните или даже немного переработайте, если необходимость такой переработки подсказывается живописными этюдами.


  • Рисунок делайте легко, нежирно — на бумаге карандашом, а на холсте — углем (с последующим закреплением фиксативом). После этого приступайте к живописному решению эскиза, используя для этого ваши натурные этюды и начиная с главной фигуры (или группы). Работая над колоритом, вы должны стремиться к тому, чтобы все части эскиза смотрелись связно, целостно по цвету, способствуя тем самым выделению главного в композиции. Добивайтесь не просто красивости живописного решения, но главным образом того, чтобы колорит эскиза соответствовал его содержанию. И здесь руководствуйтесь правилом — „делая частности — видеть общее".


  • Итак, порядок вашей работы таков:
    1. Предварительная наметка цветового решения эскиза.
    2. Натурные этюды отдельных фигур и предметов обстановки.
    3. Частичная переработка (в случае необходимости) карандашного эскиза композиции и подготовка рисунка для живописи.
    4. Окончательная отработка эскиза в цвете.

    Поставленные перед вами задачи трудны, но это не должно вас толкать на подражание цветным репродукциям произведений классической и современной живописи. Неизменно полагайтесь на изучение натуры, работайте больше над этюдами, пусть не всегда удачно, но всегда по- своему.

    Вы на сайте- paintmaster.ru


  • Вводная беседа о изображении человека
  • Наброски головы и фигуры человека
  • Наброски фигур людей

  • РИСУНОК ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Предварительное задание по рисунку головы
  • Выбор и постановка натуры, компоновка рисунка и этюда
  • Строение головы
  • Последовательность работы над рисунком головы
  • 1.Рисунок головы в одном положении, с разных сторон

    2.Многосеансный тональный рисунок головы человека

    3.Многосеансный тональный рисунок головы при рассенном освещении

    4.Тональные рисунки головы разных людей в разных положениях

    5.Два рисунка головы разных людей при различном освещении

    6.Рисунок головы человека кистью в одном цвете



    ЖИВОПИСЬ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Предварительное задание. О живописном этюде головы.
  • 1.Два-три непродолжительных этюда головы

    2.Этюд головы человека при мягком освещении

    3.Этюд головы человека при контрастном освещении

    4.Два многосеансных этюда головы разных людей

    5.Многосеансный этюд головы человека с предварительным этюдом в цвете



    РИСУНОК ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Строение фигуры человека
  • Выбор модели и постановка натуры
  • Компоновка рисунка и этюда
  • 1.Наблюдение фигуры человека в разных положениях (сидящего, стоящего, в несложных движениях)

    2.Непродолжительные рисунки фигуры стоящего человека в разных положениях

    3.Непродолжительные рисунки фигуры стоящего человека с разных сторон

    4.Тональные рисунки фигуры стоящего и сидящего человека

    5.Тональные рисунки сидящего человека в различных положениях

    6.Тональные рисунки обнаженной фигуры

    7.Рисунки фигур людей разного возраста

    8.Многосеансный тональный рисунок фигуры человека с частью интерьера



    ЖИВОПИСЬ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
  • Живопись фигуры человека
  • 1.Непродолжительные этюды фигур разных людей

    2.Два этюда фигуры человека при различном освещении

    3.Два этюда фигур разных людей

    4.Этюд полуфигуры человека в несложном действии, с натюрмортом

    5.Этюд фигуры человека с частью интерьера

    6.Четыре- пять этюдов фигур людей на открытом воздухе

    7.Многосеансный этюд фигуры на открытом воздухе

    8.Этюд обнаженной фигуры человека



    ПОРТРЕТ
  • Портрет

  • СЮЖЕТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
  • П.Федотов и его картины
  • Понятие композиции. Тематическая картина, ее жанры и основные компоненты.
  • 1.Беседа о сюжетной композиции

    2.Сюжет и его разработка

    3.Композиционный центр

    4.Группировка действующих лиц и предметов обстановки. Развертывание действия сюжета

    5.Масштаб соотношения частей композиции

    6.Цвет и освещение как элементы композиции

    7.Ритм и его значение в композиции

    8.Формат и размер композиции

    9.Выбор точки зрения

    10.Эскиз сюжетной композиции

    1.Исполнение набросков и зарисовок фигур разных людей в домашних и производственных занятиях

    2.Исполнение набросков несложных сцен с участием в них двух фигур

    3.Исполнение на основе предварительных натурных набросков двух рисунков сцен, более сложных

    4.Эскиз трех- четырехфигурной композиции

    5.Эскиз двух- четырехфигурной композиции

    6.Живописное решение композиции

    7.Одноцветный эскиз трех- пятифигурной композиции

    8.Эскиз композиции сюжетной картины на свободную тему

  • Беседа о художественном образе
  • Замысел картины и разработка сюжета
  • Практические советы
  • Заключительная беседа

  • ПЛАКАТ
  • Плакат. Вводная беседа.
  • 1.Эскиз несложного орнаментально- текстового плаката

    2.Эскиз изобразительно- текстового плаката

    3.Эскиз плаката с изображением людей



    ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ
    1. Череп в разобранном виде
    2. Череп спереди
    3. Череп сзади
    4. Череп в различных положениях
    5. Мускулы головы и шеи спереди
    6. Мускулы головы и шеи сзади
    7. Мускулатура. Рисунок Рубенса
    8-9. Античная скульптура "Умирающий галл", и положение скелета фигуры "Умирающего галла"
    10. Скелет человека спереди
    11. Скелет человека сзади
    12. Скелет человека сбоку
    13. Положение скелета фигуры сидящего натурщика
    14. Положение скелета бросающего копье
    15. Схемы, показывающие расположение отдельных частей скелета при различных движениях
    16. Мускулатура тела спереди
    17. Мускулатура тела сзади


    Другие книги